SÍNTESIS DEBATE CTS

FRASE: A la que se nos facilita desde esta asignatura: "...En cuestiones de cultura y saber, sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da." Antonio Machado, añado ésta como corroboración: “El resultado del contacto de las personas con las nuevas tecnologías es el de expandir la capacidad de crear, compartir y dominar el conocimiento”. POSTURA DETERMINISTA QUE TUVE QUE DEFENDER: La sociodeterminista, que no me resultó demasiado difícil en las intervenciones referentes a la carpeta 1, donde la educación ha de caminar par a la realidad social. Pero sí difícil en las de la carpeta 2 donde, en el análisis, te das cuenta que tecnología y sociedad no son esferas separadas, sino algo mutuamente constitutivo y definitorio. Partiendo de las lecturas de Domenech (Ciencia, tecnología y sociedad: nuevos interrogantes para la psicología) aporto la siguiente reflexión: En cuanto comenzamos a profundizar en cualquiera de estos ámbitos (ciencia, tecnología, o sociedad) se hace evidente que las fronteras que los distinguen son frágiles e inciertas, de tal manera que no importa si el análisis se centra en una u otra, ya que al final se acaba topando con las tres entidades como un todo indiscernible; entonces, necesidad de hablar de ciencia, tecnología y sociedad como un todo que hace inteligible la realidad cotidiana que vivimos. Y la noción de tejido sin costuras podría hacerse extensiva al conjunto de relaciones que se establecen entre estas tres entidades: ciencia, tecnología y sociedad. Desde esta perspectiva, la posibilidad de autonomizar la esfera del conocimiento respecto de lo social y lo tecnológico, "conocer", se transforma en un producto en nada ajeno a las demás prácticas de nuestra vida cotidiana. Aparece atravesado y mediatizado por dimensiones tecnológicas, intereses políticos, ideología, etc. Y para que los innovadores triunfen en sus innovaciones, se ven obligados a construir redes heterogéneas compuestas de elementos técnicos, sociales y económicos. Es decir, aquellos que construyen “artefactos” sólo tienen éxito si además de atender a las cuestiones de índole estrictamente técnico, tienen en cuenta el contexto social, económico, político y científico en el que tales artefactos están enmarcados. PARTICIPACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Creo que he participado de acuerdo a los criterios de evaluación, excepto en los dos primeros intentos, en uno por no atenerme a la forma de envío y en otro por el contenido, que no se ajustaba al modelo de Toulmin. REFLEXIÓN: Me resultó bastante laborioso el ajustarme en el redactado al modelo de argumentación de Toulmin; ahora trataré de aplicarlo en la construcción de mis nuevos argumentos. También acostumbrarme en el futuro a aportar enlaces consultados, así como reflejar mayor interacción con los compañeros de debate.